Budyniowe malowanie – zabawy dotykowe

W tej zabawie dzieci uświadamiają sobie, że można brudzić się w przyjemny sposób.

Cele

• Zmniejszenie obronności dotykowej

• Zwiększenie świadomości dotykowej
• Kontrolowanie małej motoryki

Materiały

• Budyń
• Cerata
• Fartuszki (lub worki na śmieci z powycinanymi otworami na głowę i ręce)
• Opcjonalnie: barwniki do żywności

Przygotowanie

Przykryj stół ceratą. Nałóż dzieciom fartuszki lub worki na śmieci przystosowane do tego celu. Jeśli macie ochotę, dodajcie barwników do budyniu czy jogurtu, żeby były różnokolorowe.

Przebieg zabawy

Pomóż dzieciom nabrać trochę budyniu na łyżkę i rozprowadzić papkę rękami. Pokaż im, jak malować budyniem i zostawić ślady na ceracie za pomocą palców. Narysujcie coś lub napiszcie pierwsze litery swoich imion. Używajcie palców, wacików, wykałaczek, pędzli lub grzebieni aby osiągnąć różne efekty.

Czego dziecko się uczy

• Uczą się dotykać substancji o konsystencji mazi. Mają także okazję oddzielić swoje palce wskazujące od reszty, zwiększyć ich zręczność i ćwiczyć malowanie nimi zaplanowanych wzorów.

Modyfikacje

• Jeżeli dzieciom trudno jest zmusić się do dotykania takich substancji, nałóż im grube gumowe rękawice albo użyj suchych produktów, takich jak proszek lub mąka.
• Pozwól dzieciom używać pędzla lub patyka, żeby mogły poeksperymentować, zanim zaczną malować palcami.                                         

źródło: B. Sher, Gry i zabawy we wczesnej interwencji…, Harmonia Universalis, Gdańsk 2014

Dobrej zabawy J

Niepubliczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna

In-Sens

CIECZ NIENEWTONOWSKA

20.04.2020r.

Ciecz nienewtonowska to świetna zabawa sensoryczna dla wszystkich dzieci małych i dużych, a i dorosły chętnie się potapla. Trzeba przyznać, że oprócz zabawy to miłe odprężenie dla dłoni.

PRZEPIS:

– MĄKA ZIEMIACZANA 1 KG

– WODA WEDŁUG UZNANIA

LINK

MASY PLASTYCZNE

21.04.2020r.

DZIEŃ DOBRY

PONIŻEJ PRZEDSTAWIAMY PAŃSTWU KOLEJNE WSPANIAŁE POMYSŁY NA ZABAWĘ Z DZIEĆMI

TYM RAZEM ZABAWY Z MASĄ PLASTYCZNĄ

Korzyści wynikające z uczestniczenia w zajęciach z wykorzystaniem mas plastycznych:

1. Odpowiednio dobrane i wprowadzane, pozytywnie oddziałują na budowanie relacji, usprawnianie motoryki małej, stanowią zachętę do komunikowania się.  
2. Są ważnym elementem procesu terapeutycznego, wpływają na wszechstronny rozwój dziecka.  Pobudzenie sensoryczne, przez co wspieramy rozwój zmysłów, przede wszystkim zmysłu dotyku, ale  również węchu czy wzroku.
3. Pozwalają na odkrywanie różnorodnych właściwości (np. lepki, suchy, mokry, szorstki, gładki, ciepły, zimny)
4. Poprzez doświadczenie dzieci uczą się, że można z  masami plastycznymi robić wiele czynności (np. rozrywać,  spłaszczać, zgniatać, ubijać, wałkować)

5 Wykorzystując do zabawy, dodatkowe elementy (np. figurki, kubeczki, foremki, sitka, patyczki po lodach itp.) oraz poprzez modelowanie aktywności, możemy pobudzać kreatywność, co przyczynia się, do poszerzania działalność twórczej dziecka.

PROSZĘ ZAJRZEĆ DO LINKU PODANEGO PONIŻEJ